自防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情命令下達以來，我校全面落實國家和教育廳下達的防控工作要求。

疫情就是命令，防控就是責任，資助輔導員按照學校疫情防控和教育教學的統一要求，抗擊疫情不放松，迅速按下快進鍵，從思想教育、經濟幫扶、學習幫扶、就業幫扶和心理幫扶等方面全角度關心家庭經濟困難學生，全情守護和陪伴，用“愛與服務”抒寫真情與奉獻。

一、“疫”不容辭往前沖，以身示范有我

“我是一名黨員，特殊時期“疫”不容辭，我就要往前沖！這里是我的家鄉，有我熟悉的親友故人，我能為大家做的，就是盡最大限度宣傳防控排查疫情，多爭得一分安全保障?！?/span>

疫情發生后，少數民族輔導員穆再排爾·安外爾也迅速轉入“戰時狀態”，在做好自我防控的同時，積極投身當地基層抗疫志愿工作，參與社區疫情防控宣傳引導工作，為每家每戶發放宣傳手冊、講解新冠肺炎的危害性、提醒疫情防控的嚴峻性、普及新冠肺炎防控知識，并協助社區為居民做好物資發放工作，為打贏邊疆社區戰“疫”貢獻自己的力量，為師生們樹立了傳遞正能量的榜樣。

同時，穆再排爾老師時刻掛念我校少數民族困難學生的身心健康。

他充分利用微信、QQ等網絡渠道，加強與學生的交流溝通，并對家庭經濟困難的少數民族學生給予了重點關注和關心，通過開展線上談心談話，了解學生居家期間的生活狀況，積極宣傳國家和學校資助政策，對出現焦慮、害怕等情緒的少數民族學生進行心理疏導，以“大哥哥”的身份成為學生的真情守護者。

二、打造平臺增實效，在線學習有我

疫情期間，在線教學成為學生主要學習方式，針對少部分學業困難的家庭經濟困難學生，資助輔導員積極探索建立線上學業幫扶模式，為學生的學業生活保駕護航。

針對少部分學業困難的家庭經濟困難學生，資助輔導員徐元龍老師積極探索建立線上“學業朋輩幫扶”平臺。

各班級建立的疫情防控小組除了做好組員每日身體情況上報外，還發揮朋輩教育作用，開展課前打卡簽到、答疑解惑、學習筆記分享等活動。

徐老師也及時跟學業有待提升的同學及其家長交流，了解學生居家學習狀態，按照“一生一策”的工作要求制定個性化學業幫扶方案。

不僅如此，徐元龍老師時刻關心家庭經濟困難學生的身體健康及經濟狀況，幫助其申請學校臨時困難補助；針對部分因疫情造成焦慮、煩躁等心理的學生，徐老師及時疏導，幫助他們平穩情緒，樹立信心；針對今年就業形勢嚴峻情形，徐老師主動聯系醫藥企業和校友，幫助求職困難的家庭經濟困難同學一對一推薦崗位。

三、“云”端簽約促就業，線上雙選有我

應屆畢業生中有這樣一個需要特別關注的群體——家庭經濟困難畢業生，做好他們的就業工作，始終是畢業班資助輔導員工作的重中之重。

材料科學與工程學院立足學生需求，發布《致學院校友倡議書》，不到一個月時間，來自海螺建材研究院、省建工質檢中心、合肥水泥研究院、中建科工等近30家企業的校友熱情響應，60多名畢業班學生遞交了簡歷，其中近20名同學已通過面試，并進行線上簽約。

小鄧出生于安徽亳州的一個農村家庭，父母常年外出務工?？既氪髮W后，他擔任班長，積極向黨組織靠攏并光榮入黨，多次獲得國家助學金、校內外獎學金、優秀學生干部等獎助學金及榮譽稱號。戴惠老師熱心地幫他聯系找合肥水泥研究院，在戴老師的指導下，小鄧如愿通過在線面試。

家住河南省三門峽的小張，父母長期患病，家中還有仍在上小學的妹妹。新冠肺炎疫情發生后，輔導員老師將線下招聘搬到線上，幫助他實現了“足不出戶即可就業”。經過老師、學長的幫助與指導，目前他已成功通過面試并完成與中建八局四公司的線上簽約。

四、家校聯動齊動員，心理輔助有我

家樂是一個性格內向、學習成績中等的家庭經濟困難學生。2月26日下午，城市建設學院黃樂老師接到電話家樂導師的電話，張老師反映家樂最近聯系不上，畢業設計小組線上開會也沒參加。

黃老師立刻電話了解情況，家樂說因為疫情影響產生了焦慮、煩躁的情緒，畢業設計進度慢索性不做了。

黃老師立即對家樂進行了心理安撫和疏導，指導他按照學校發布的《新型冠狀病毒疫情心理防護手冊》做一些簡單易學的安頓練習，并鼓勵他只要努力跟著老師的節奏就一定能如期完成畢業設計。

家樂一開始仍然不愿意配合，黃老師又和家樂父親和導師張老師取得聯系，家校協同、多方鼓勵，在他們一次次的努力下，家樂終于開始做畢業設計。

考慮到家樂的學習基礎和焦慮情緒，黃老師還為家樂找了一個小伙伴一起討論BIM軟件運用、畢業設計細節等問題，每周也會電話詢問進展。家樂目前情緒穩定，對自己完成畢業設計也充滿信心。

扶貧重在扶志，黃老師認為：作為一名資助輔導員，不僅要因人施策、精準精細化開展疫情期間各項資助工作，更要踐行“愛與服務”使命，做好困難學生的心理幫扶。

五、持續助困渡難關，隔空關愛有我

來勢洶洶的疫情令人猝不及防，受疫情影響，不少家庭經濟陷入臨時性困難，針對受疫情影響學生困難情況，我校已發放兩批疫情防控專項臨時困難補助；同時輔導員們也持續關注同學們的狀態，學生隨時有困難，學校隨時予以資助，一對一發放臨時困難補助六批。

3月1日，食品學院袁倩老師在得知所帶年級一位同學因家庭經濟狀況突發變故，又無穩定收入來源而憂心忡忡時，第一時間通過微信轉給學生500元，并及時上報學院和學校，為其申請臨時困難補助。之后的每一天，袁老師都關注該生生活狀況，鼓勵她自立自強，認真準備研究生復試。

紙短情長，靜待花開，在這場守護學生的戰“疫”中，資助輔導員用行動書寫初心，用奉獻彰顯大愛，用踏實的努力、真誠的陪伴和無處不在的關心譜寫著他們的抗“疫”之歌。

我們相信，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。等春來，疫情畢，定會春色如許!

作者：學生事務部  審核：許翠梅